認知怎麼教?

發表者: 心路早療研發團隊
發表時間: 2011-01-20
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認知怎麼教?

作者:黨國英  老師

數算在日常中隨時可用,例如用餐前及用餐時間,用餐前數一數人數及準備餐具數量,從具體的實物中學習數的概念,也可從用餐的結果中得到增強。另外,出門前,數一數今天手中帶了幾樣東西(例如:一個背包;一個背包一個手提袋一共2個),慢慢建立孩子對數的概念。

「今天媽媽買了黃色的香蕉」、「婆婆說你的藍色多拉A夢好可愛」

「請幫忙把圓圓的球拿給小狗玩」、「請你坐在正方形的椅子上等我」

「比較長的那雙筷子是媽媽煮麵用的」、「爸爸的鞋子比寶貝的大」

這些都是我們平時日常中所使用的句子,在語句中已無形的教孩子認識顏色、形狀、比較大小/長短,所以大人在日常中要和孩子多交談,多用名稱詞、形容詞、時間詞、空間詞豐富孩子的語彙理解同時也提升他認知能力。

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