嬰幼兒探索世界

發表者: 心路早療研發團隊
發表時間: 2010-05-19
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嬰幼兒探索世界

作者:吳虹蓉

資料來源:PSN專刊5

初生嬰兒將自己與宇宙視為一體,如果物品或人物自眼前消失,即表示他(它)已經從宇宙中消失,然而到了寶寶八個月大左右,他開始對事物呈現恆久性,換句話說「物體恆存」的概念在此時開始萌芽。

由於人物會移動,聲音和表情都明顯吸引寶寶的注意,再加上能滿足寶寶生理和情感上的需求,所以寶寶會建立人物恆存的概念;也是因為寶寶開始瞭解除了自己以外,外界上有其它事物的存在,他才得以形成所謂的「情感依附」。在敏感的依附階段,由於媽媽的懷抱,必須的食物,以及確定在要求時媽媽就會有反應等等的正向經驗,讓寶寶覺得外在世界是他能信任的地方,才能與外界建立可預知和期待的安定關係。

有了這種信任,生命有了希望,孩子將成為我們所說的樂觀的人,他不會害怕與親人分離,因為他相信與親人分離是暫時的分離,並不是表示自己被遺棄了!這種智能的發展也是空間概念和邏輯思考發展的必要條件之一。

在0-2歲寶寶除了在視覺上需要有分辨主要物體與背景的能力之外,記憶力是掌握物體恆存概念獲得的另一主要能力。寶寶必須記得消失於視線中的人或玩具,以及記得他們藏匿的地方。寶寶的記憶提供給他自己一個了解世界的窗口,而我們藉由觀察寶寶記憶的限度,將可獲知他理解發展的程度。

由此可知幼兒在這個時期非單純地發展「物體恆存」的概念,其它像因果關係,空間與模仿能力等等都要一起發展才行,彼此相互影響交織成密切而廣泛的智力網絡。  

         嬰幼兒探索世界

作者:吳虹蓉

資料來源:PSN專刊5

初生嬰兒將自己與宇宙視為一體,如果物品或人物自眼前消失,即表示他(它)已經從宇宙中消失,然而到了寶寶八個月大左右,他開始對事物呈現恆久性,換句話說「物體恆存」的概念在此時開始萌芽。

由於人物會移動,聲音和表情都明顯吸引寶寶的注意,再加上能滿足寶寶生理和情感上的需求,所以寶寶會建立人物恆存的概念;也是因為寶寶開始瞭解除了自己以外,外界上有其它事物的存在,他才得以形成所謂的「情感依附」。在敏感的依附階段,由於媽媽的懷抱,必須的食物,以及確定在要求時媽媽就會有反應等等的正向經驗,讓寶寶覺得外在世界是他能信任的地方,才能與外界建立可預知和期待的安定關係。

有了這種信任,生命有了希望,孩子將成為我們所說的樂觀的人,他不會害怕與親人分離,因為他相信與親人分離是暫時的分離,並不是表示自己被遺棄了!這種智能的發展也是空間概念和邏輯思考發展的必要條件之一。

在0-2歲寶寶除了在視覺上需要有分辨主要物體與背景的能力之外,記憶力是掌握物體恆存概念獲得的另一主要能力。寶寶必須記得消失於視線中的人或玩具,以及記得他們藏匿的地方。寶寶的記憶提供給他自己一個了解世界的窗口,而我們藉由觀察寶寶記憶的限度,將可獲知他理解發展的程度。

由此可知幼兒在這個時期非單純地發展「物體恆存」的概念,其它像因果關係,空間與模仿能力等等都要一起發展才行,彼此相互影響交織成密切而廣泛的智力網絡。

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